مـرحبـا بكم في موقع دائرة الثقـافـة القـرآنيــة

ماذا يعني الحديث عن السيد حسين؟ الحديث عن السيد حسين هو حديث عن الإنسان الذي جسد كل معاني الإنسانية في حياته, هو حديث عن الرجل الذي تجلت فيه أسمى آيات الرجولة, حديث عن الشجاعة التي أذهلت العالم بكله, حديث عن الإباء والعزة الإيمانية, حديث عن القيم العظيمة والمبادئ السامية, حديث عن السمو في أمثلته العليا, هو حديث عن قرين القرآن الكريم ببصائره وبيناته وهداه , هو حديث عن العظماء الذين قل أن يجود بهم الزمان.

بقلم / زيد أحمد الغرسي مشروعه لإصلاح المناهج التعليمية ولماذا قوبل بالرفض ؟

 صلاح الدكاك أُحاوِلُ أن أحتفظَ بقُدرتي على الحزن حتى لا يصبحَ التجلُّدُ قسوةً ومَوَاتاً عاطفياً، فلا أملَ إلا من ألم، ولا كمال إلا من نقصان ولا قوة إلا من ضعف..

 بقلم / محمد الصالحي مثلت الثلاثين السنه الاخيره او اكثر مرحلة خطيره جداً على الامه الإسلاميه فقد تم استهدافها استهداف مباشر من قبل أمريكا و إسرائيل و يمكننا أن نحدد بداية هذه المرحله من الحرب الأفغانية السوفيتية التي انتقلت فيها المخططات الصهيوامريكيه من مرحلة بناء و إيجاد الأنظمة العميلة لها إلي مرحلة بناء و إيجاد الجماعات و ما تنفذ بعدها من مخططات في نشر ما يسمى بتنظيم القاعده و تم توجيهها لاستهداف الأنظمة العميلة لأمريكا و إسرائيل من أجل استكمال حلقات المخطط و سبق و كتبنا عن هذه المخططات .

بقلم / حمود عبدالله الأهنومي ورقة عمل مقدمة من الباحث/ حمود عبدالله الأهنومي في ندوة في رحاب الشهيد القائد السيد حسين بدر الدين الحوثي صنعاء – 1437هـ المقدمة تتصف مسيرة السيد الشهيد القائد حركة إحيائية غيّرت الواقع، وغيرت الفرد، والمجموع، وقدّمت نموذجا ملهِما في التغير والتغيير، واستطاعت تكوين مجتمع وأمة موحدة باتجاه واحد، ومن غير شك فإن هذا يعود لعدد من العوامل، ولعل أهمها عامل التربية والتعليم وسببيتهما، وإذا كان عدد مدرسي مدارس التربية والتعليم وصل إلى مئات الآلاف، وبلغ عدد أساتذة الجامعات اليمنية ما يقارب عشرة آلاف أستاذ، فأين هي مخرجات التربية والتعليم الأساسي والجامعي في مضمار حركة التغير والتغيير؟ بينما استطاع شخص واحد مثل الشهيد القائد أن يحدِث هذا التغيير في مدة زمنية قصيرة جدا، وهذا ما دفع لطرح عدد من الأسئلة؛ منها ما هو مفهوم التربية عند الشهيد القائد، وما هي مصادرها؟ وكيف تم تشخيص واقعها في اليمن والعالم الإسلامي؟ وأين تقع التربية الوطنية منها؟ وكيف يجب أن نؤسس لتربية فاعلة ومؤثرة تصل إلى الهدف وتحقِّقه؟ وأين الثقافة القرآنية من كل هذا؟ ذلك هو مشكل المقالة الذي تحاول الإجابة عليه.